Neuropediatria para crianças e adolescentes com autismo, TDAH, atrasos no desenvolvimento, dificuldades de aprendizagem, cefaleias, distúrbios do sono e alterações de comportamento, entre outras condições neurológicas.
Neuropediatria para crianças e adolescentes com autismo, TDAH, atrasos no desenvolvimento, dificuldades de aprendizagem, cefaleias, distúrbios do sono e alterações de comportamento, entre outras condições neurológicas.
Buscamos apoiar a criança e sua família em cada etapa do cuidado.
Protocolos clínicos baseados em evidências
Atenção individualizada
Compromisso com a excelência no cuidado neurológico infantil
Atendimento fundamentado nas diretrizes mais atuais e confiáveis da Neuropediatria.
Consultas realizadas com tempo adequado, empatia e disponibilidade para responder dúvidas.
Integração com terapeutas, escolas e outros profissionais de saúde, garantindo cuidado global e coordenado.
Atuação clínica desde 2002, com sólida experiência no manejo de crianças e adolescentes com condições neurológicas complexas.
Cuidado abrangente para condições do neurodesenvolvimento de crianças e adolescentes
Atrasos no desenvolvimento da fala, cognição e motricidade
Síndromes epilépticas e crises convulsivas
Dificuldade escolar e transtornos de aprendizagem
Alterações de marcha, paralisia cerebral, ataxias, tiques e distúrbios do movimento,
Distúrbios do sono (insônia, parassomias, dificuldade de iniciar ou manter o sono)
Síndromes genéticas com comprometimento neurológico
Une conhecimento técnico, experiência prática e sensibilidade no cuidado humano, apoiando não apenas o paciente, mas toda a família em seu processo de desenvolvimento.
Especialista em Neuropediatria
Especialista em Neuropediatria
Habilidades pré-linguísticas (antes da fala) no desenvolvimento infantil São as bases para a aquisição da linguagem e da comunicação social O desenvolvimento da linguagem depende de um conjunto estruturado de habilidades pré- linguísticas que emergem desde os primeiros meses de
Introdução Os comportamentos restritos e repetitivos (RRBs – Restricted and Repetitive Behaviors) constituem um dos pilares centrais do diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA), ao lado das dificuldades na comunicação e interação social. Tradicionalmente, esses comportamentos foram compreendidos como
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades persistentes na comunicação social e por padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades. O diagnóstico é clínico, baseado em critérios formais descritos no DSM-5-TR
Não deixe para depois! O diagnóstico precoce e o acompanhamento adequado fazem toda a diferença no desenvolvimento neurológico da criança.